HfH-Round-Table

Über uns

Aktuelle bildungspolitische Themen diskutieren, ein gemeinsames Verständnis erarbeiten und Perspektiven entwickeln, das ist das Ziel der Gesprächsreihe HfH-Round-Table.

Kontaktstelle

Barbara Fäh Prof. Dr.

Rektorin

Dominik Gyseler, Dr. phil.

Dominik Gyseler Dr. phil.

Senior Lecturer

Steff Aellig, Dr. phil.

Steff Aellig Dr. phil.

Senior Consultant

Am HfH-Round-Table diskutieren Fachpersonen, Vertreterinnen und Vertretern von Verbänden, aus Politik und Behörden und den Hochschulen über aktuelle und drängende bildungspolitische Fragen. Sie analysieren, diskutieren und zeigen Lösungswege auf. Im Diskurs werden ein gemeinsames Verständnis erarbeitet und Perspektiven entwickelt. Jede Vertreterin, jeder Vertreter hat eine andere Sicht auf drängende Fragen, auf mögliche Lösungen, auf Stolpersteine und Gelingensbedingungen.

Dr. Dominik Gyseler und Dr. Steff Aellig moderieren die Veranstaltungen und bereiten sie wissenschaftsjournalistisch auf. Die Erkenntnisse werden einer interessierten Öffentlichkeit als multimediale Reportage auf der Website und über die Social-Media-Kanäle der HfH zur Verfügung gestellt. Das Material soll Fachpersonen für die weitere Arbeit dienen. Die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik bleibt an den Themen dran. Wir halten Sie auf dem Laufenden.

Coronakrise: Einordnung und Konsequenzen aus Sicht der Heilpädagogik

Die Krise wirkte wie eine Lupe, durch welche die ungleichen Bildungschancen deutlich sichtbar wurden. Dies zeigte die Diskussion am vierten HfH-Round-Table vom Juni 2020.

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Pauschal-Ressourcen an Schulen: Risiken und Chancen

Bessere Steuerung auf Seiten des Kantons, mehr Gestaltungsraum und höhere Wirksamkeit auf Seiten der Schulen – das verspricht man sich von pauschalierten Ressourcensystemen. Die Diskussion am HfH-Round-Table vom August 2019 zeigte: Damit die sonderpädagogische Versorgung nicht auf der Strecke bleibt, braucht es wirksame Rahmenbedingungen.

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Mangel an heilpädagogischen Fachpersonen

Seit gut zehn Jahren kämpfen die Schulen mit einem Mangel an Heilpädagoginnen und Heilpädagogen. Am zweiten HfH-Round-Table vom Januar 2019 fanden sich zehn Expertinnen und Experten ein, die dieses Problem diskutierten. In Zukunft müssen die knappen Ressourcen im System effizienter eingesetzt werden.

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Integrative Schule gemeinsam entwickeln

Mit dem ersten HfH-Round-Table vom Juni 2018 wurde die Diskussion rund um integrative Schule eröffnet. Vertreterinnen und Vertreter aus Bildungsforschung, Praxis, Verbänden und Bildungspolitik diskutierten angeregt über die Weiterentwicklung der integrativen Schule.

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