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In der Frühjahrsausgabe «heilpädagogik aktuell» gehen die Beiträge folgenden Fragen nach: Was macht eine kompetente Fachperson in Heil- und Sonderpädagogik aus? Warum ist sie «professionell»? Geht es eher um Fachwissen, die «Haltung» im Sinne eines positiven Zugangs zu Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen mit besonderen Bedürfnissen oder eher um Beziehung und Feinfühligkeit, oder von allem ein bisschen? Expert*innen aus dem Institut für Systementwicklung und Professionalisierung beleuchten verschiedene Aspekte der Professionalisierung. In der Reportage porträtiert Natalie Avanzino das Schulhaus Speicher AR und im Interview nimmt Christina Nigg, Schulinspektorin in Graubünden, Stellung zu aktuellen Fragen.

Professionelle Lerngemeinschaften, starke Arbeitsbeziehungen sowie Wege zu mehr Zufriedenheit, Kreativität und Produktivität stehen im Mittelpunkt dieser Ausgabe.

Warum entwickeln sich manche Kinder und Jugendlichen trotz ungünstiger Bedingungen erstaunlich positiv und kompetent? Die Resilienzforschung, unter anderem an der HfH hat viele interessante Antworten gefunden. Wir betrachten das Konstrukt Resilienz in der aktuellen Ausgabe von heilpädagogik aktuell aus verschiedenen Blickwinkeln.

Kinder im Spital sind im Ausnahmezustand. Schule im Spital ist jedoch Regelfall und damit auch Gegenstand der Heilpädagogik. Die Ausgabe 8 von «heilpädagogik aktuell» beschäftigt sich mit der modernen Spitalpädagogik, den Schnittstellen zwischen Logopädie und Medizin, chronisch kranken Kindern und Coping.

Integration in der Volksschule ist seit Monaten ein viel diskutiertes Thema. Doch wie geht es nach der Oberstufe für Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen weiter? In der Ausgabe Nr. 7 von «heilpädagogik aktuell» geht es um diesen besonders kritischen Übergang.